Aquest mes de juny, l’alumnat de segon i quart de primària ha participat en dos projectes musicals de gran valor educatiu: La Clika i La Cantània. Ambdós han suposat una oportunitat inèdita per viure la música en escenaris reals, generant emoció, nervis, il·lusió i un fort sentiment d’orgull.

La Clika: un procés musical vivencial que culmina a La Mirona

El dos de juny, l’alumnat de segon de primària va participar en l’actuació del projecte La Clika a La Mirona. Aquesta proposta, treballada de manera continuada al llarg del curs, ha permès integrar la música com una eina d’aprenentatge global i vivencial dins l’aula.

En el moment de l’actuació, els infants van pujar a l’escenari amb una combinació de nervis i expectació. Progressivament, i a mesura que avançava el concert, aquests sentiments van donar pas a la confiança, la concentració i l’alegria compartida. Així mateix, l’actuació va evidenciar el treball constant realitzat durant el curs i la importància de la cohesió de grup en un projecte artístic col·lectiu.

La Cantània: una experiència musical de gran format a l’Auditori de Barcelona

El quatre de juny, l’alumnat de quart de primària va participar en La Cantània a l’Auditori de Barcelona, una proposta educativa reconeguda que reuneix centenars d’alumnes de diversos centres educatius.

Paral·lelament a la complexitat del projecte, l’actuació va suposar un repte significatiu per a l’alumnat, que va cantar en un entorn professional i altament exigent. Els infants van demostrar un alt nivell de concentració, responsabilitat i compromís, essent conscients de la importància de cada veu dins el conjunt. Aquesta experiència va afavorir la vivència de la música com a construcció col·lectiva.

Impacte educatiu dels projectes musicals

Tant La Clika com La Cantània han contribuït de manera significativa al desenvolupament competencial de l’alumnat. En l’àmbit musical, s’han treballat aspectes com el ritme, l’escolta activa i la coordinació. En l’àmbit personal i social, s’ha potenciat la gestió emocional, la confiança i el treball en equip.

En conseqüència, aquestes experiències han permès consolidar un aprenentatge significatiu basat en la vivència directa, l’expressió artística i la participació activa.

Un juny ple de música, emoció i aprenentatge per a l’alumnat de primària

En definitiva, aquest mes ha representat una experiència educativa de gran valor per a l’alumnat de primària. La participació en aquests dos projectes, ha permès viure la música des d’una perspectiva real, emocional i col·lectiva, consolidant aprenentatges que transcendeixen l’aula i que formen part del seu desenvolupament personal i educatiu.